7月7-8日，声学大会教育分论坛旨在围绕新形势下的声学专业学科建设与改革、人才培养质量提升、声学实践教学方式改革、智慧教学技术改革、新形态课程教材改革等方面，探讨声学教育领域面临的重要问题，致力于提高青年教师教育教学水平，提升创新潜能与活力，亮点和特色突出，为声学领域青年教师搭建高端交流平台。
论坛由中国声学学会主办，哈尔滨工程大学承办，黑龙江省声学学会、水声技术全国重点实验室、极地海洋声学与技术应用教育部重点实验室、海洋信息获取与安全工信部重点实验室协办。
论坛邀请了14位声学教育教学相关专家作报告，他们来自于南京大学、中科院声学所、哈尔滨工业大学、华南理工大学、同济大学、安徽建筑大学、中国海洋大学、西北工业大学、陕西师范大学、东南大学、中国计量大学、哈尔滨工程大学，在声学教育方面取得了突出的教学成果。
南京大学程建春教授作主题为《声学中的几个基本物理问题》的专家报告，主要针对存在任意背景流情况下的声强矢量定义、阻抗边界条件时域表达式的物理意义等声学基本物理问题开展了讨论，对声学理论基础研究具有重要参考意义。
中科院声学所王秀明研究员作主题为《创新声学理论体系、加深学生对物理本质的认识》的专家报告，主要介绍了基于能量守恒为基石的声学理论体系，并探讨了所提出的这一理论框架在研究生教学中可能的应用，为激发研究生的科技创新火花提供一种参考。
哈尔滨工业大学胡恒山教授作主题为《纵波引起的切应变与横波引起的转动》的专家报告，主要介绍了纵波引起的切应变与横波引起的转动问题，消除关于纵波和横波特性的一些疑虑，有助于认识声学检测、地震、冲击、水声-地声学耦合等问题中的复杂声波，提高鉴赏非经典弹性波理论的能力。
华南理工大学谢菠荪教授作主题为《声学专业的物理基础教育问题》的专家报告，主要介绍了声学专业中的物理基础教育问题，指出声学专业更应该加强物理基础教育，同时物理类的其它专业也应加强声学基础的教育，以促进包括声学在内的多学科交叉融合与底层创新，同时避免不同学科的隔阂或表述差异引起的大量重复性工作。
同济大学程茜教授作主题为《从新时代学科交叉视角思考声学教育》的专家报告，结合人工智能领域交叉学科课程矩阵的建设经验，从新时代学科交叉视角分析了声学教育改革着力点，为声学与其他学科的交叉领域高层次人才培养提供新路径。
哈尔滨工程大学张海刚教授作主题为《使命引领、科研驱动、多元赋能，水声国防特色卓越创新人才培养》的专家报告，阐述分析了国内水声人才培养需求与现状，从使命引领、科研驱动、多元赋能等几个方面介绍水声工程学院在水声人才培养的做法，提出一种新的水声国防特色卓越创新人才培养模式。
安徽建筑大学张学勇教授作主题为《声学一流本科专业应用型特色人才培养模式创新研究与实践》的专家报告，介绍了安徽建筑大学声学一流本科专业应用型特色人才培养模式创新研究与实践，并在新工科背景下，进一步对推进声学学科专业建设改革发展思路以及拟采取的举措进行了分析探讨。
哈尔滨工程大学张揽月教授作主题为《振动与声基础课程建设》的专家报告，介绍了在一流学科背景、新工科建设背景和国防背景下，振动与声基础课程建设和改革情况，并针对科学前沿知识引入课堂、科研有力助力教学、坚持立德树人、在教学中有机融入课程思政等实际教学问题展开了讨论。
中国海洋大学李小雷副教授作主题为《“水声学原理”课程思政建设》的专家报告，介绍了中国海洋大学在“水声学原理”课程思政建设中的具体策略，该课程通过课堂讲授、小组讨论、翻转课堂、实践调查等多种教学方式开展思政教育，达到了“盐溶于水”的课程思政效果，学生对国防安全及保密工作的认知得到了提升。
南京大学屠娟教授作主题为《产学研协同育人对声学人才培养的促进作用》的专家报告，介绍了南京大学声学专业理工结合的声学特色教学体系，分析了在本科教学改革中有机融合企业需求，积极拓展产学研协同育人模式，促进声学人才培养的措施与成效。
西北工业大学雷波教授作主题为《构建水声工程专业贯通式、协同化人才培养体系》的专家报告，结合西北工业大学水声专业在人才培养过程中反应的问题，分析了所构建的水声工程专业贯通式、协同化人才培养体系，通过在培养模式和培养体系层面的改革和优化探索，提高了新时代下水声工程专业学生的海洋强国思维和创新实践能力。
陕西师范大学王成会教授作主题为《陕西师范大学声学专业研究生课程建设举措与思考》的专家报告，介绍了陕西师范大学声学专业研究生课程建设举措与思考，围绕新时代国家对声学学科人才培养需求以及超声学领域前沿发展现状，基于创新性人才培养目标，探讨了研究生专业课程建设的路径，实现助力研究性科研成长的课程建设的具体措施。
东南大学姜龙玉教授作主题为《思政铸魂、创新育人—新工科创新型人才培养模式探索与实践》的专家报告，介绍了东南大学对思政铸魂、创新育人的新工科创新型人才培养模式探索与实践，探讨了大思政课程建设为核心，国家战略产业需求为牵引，以交叉融合为契机，以国际认证为辅助的新工科人才培养模式。
中国计量大学许龙教授作主题为《声学特色专业建设与复合型人才培养改革与实践探索》的专家报告，介绍了中国计量大学对声学特色专业建设与复合型人才培养的改革与实践探索，从应用物理类专业面临的问题和声学专业的创建、特色发展历程着手，探索中国计量大学声学本科专业人才培养改革与实践的路径。
